ГБОУ "СОШ №15 с. п. Средние Ачалуки"

 

                   Публичный доклад

 

ГБОУ «СОШ 15

 с.п. Средние Ачалуки»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                           2017-2018уч.год.

 

 

 

 

 

1.Общая характеристика учреждения

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя  общеобразовательная школа №15 с. п. Средние Ачалуки»  - это учебное учреждение призванное обеспечить  условия для получения обучающимися, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

Деятельность образовательного учреждения осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации в области образования и уставом,  утвержденным Министерством образования и науки Республики Ингушетия 08.06.2017г. г. №16-п.

. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: 

06ЛО1 № 0000427, 26 .07.2017г , регистрационный номер № 778,

 выданная Министерством образования и науки Республики Ингушетия. Срок действия – бессрочно. (Приложение 1)

Тип образовательной организации  –  общеобразовательная организация.

Вид образовательного учреждения - средняя общеобразовательная школа

Государственное бюджетное  общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №15 с. п. Средние Ачалуки»   размещается в нетиповом здании, построенном в  1972 году..

Филиалов и дополнительных отделений – нет.

В школу принимаются все дети, достигшие возраста 6,6 лет, на основании заявления родителей (законных представителей).

Состав учащихся по социальному статусу их семей: дети из неполных семей - 65, опекаемые дети – 3, ассоциальные семьи – 0, дети из многодетных семей - 400, дети, состоящие на учете в ПДН - 0, дети, относящиеся к группе риска - 0, дети инвалиды – 3.

В школе функционируют общеобразовательные типы классов.

Формы получения образования: очная, надомная. 

Целями деятельности, для которых создано ОУ, являются:

- формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ,

воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни;

- создание условий для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней, если образование данного уровня гражданин получает впервые.

Вышестоящий орган школы - Министерство образования и науки Республики Ингушетия

Учредитель школы – Правительство Республики Ингушетия ,функции и полномочия учредителя осуществляются Министерством образования и науки Республики Ингушетия.

Администрация школы:

Директор школы – Точиева Луиза Карышевна.

Заместитель директора по УВР - Вельхиева Танзила Исаевна.

Заместитель директора по ВР -  Акбиева Эсет Баматгереевна.

 

Орган ученического самоуправления –

Юридический адрес школы: 386337, Республика Ингушетия Малгобекский муниципальный район, с.п. Средние Ачалуки, улица Крайняя, б/н.

  Адрес электронной почты – sosh15@bk.ru.

Школьный сайт в Интернете - sosh15sach.ru

 

2. Особенности образовательного процесса .

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ трех ступеней образования.

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года) – 1- 4 класс;

II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет) – 5-9 класс;

III ступень – среднее полное общее образование (нормативный срок освоения 2 года) – 10-11 класс.

В школе изучается иностранный язык – английский: 2-4 класс – 2 часа в неделю, 5-11 – 3 часа в неделю.

В учебном процессе используются образовательные, информационные и здоровьесберегающие технологии. Все технологии и методы обучения опираются на использование ИКТ.

Одним из важнейших направлений содержания воспитательной системы школы является гражданско–патриотическое воспитание. С целью формирование социально – активной личности, сочетающей в себе высокие нравственные качества также используются следующие направления воспитательной деятельности школы: нравственно – правовое, общественно-социальное, спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, трудовое.

Виды внеклассной и внеурочной деятельности: учебно – познавательное, культурно – просветительское, общественно – патриотическое, физкультурно – оздоровительное, нравственно – правовое, художественно-эстетическое, лекционно – образовательное.

Внутришкольная система оценки качества проводится посредством административных контрольных срезов, промежуточной и итоговой аттестации.

 

3. Условия осуществления образовательного процесса.

В 2017-2018 учебном году  школа  работала в режиме шестидневной рабочей недели, в две смены. Продолжительность уроков - 40 минут (1 классы в первом полугодии-35 минут). Расписание уроков составляется отдельно для обязательных предметов и дополнительных занятий. Общий объем недельной нагрузки не превышает максимального количества часов, предусмотренного Базисным планом.  Начало уроков: 1 смена - в 8.00, 2 смена – в 13.00.

 Материально-техническая база школы включает приспособленный спортивный зал, мини – поле , стадион; 14 учебных кабинетов;  компьютерный класс;  библиотека; медицинский кабинет; имеет выход в международную коммуникативную систему Интернет, свой адрес электронной почты.

Положительный рост материально-технической базы наблюдается в оснащении ОУ оборудованием, аудиовизуальными средствами: интерактивными досками (3 шт), компьютерами (20 шт.), ноутбуками (3 шт.),  мультимедийными проекторами (1 шт.), принтерами (7 шт.)

В школе созданы условия для досуговой деятельности и дополнительного образования. В течение года действовало 10 кружков, в которых  занималось 176 учащихся (37 %).

  Организация летнего отдыха. Всего за июнь-август отдохнуло в летних оздоровительных лагерях республики и за ее пределами  40 учащихся школы (9%), в ремонте школы и  облагораживании пришкольного участка задействованы 10 учащихся.

В школе работает буфет на 8 посадочных мест.

Образовательное учреждение систематически ведёт оздоровительную деятельность, направленную на развитие культуры здоровья личности.

В школе имеется 1  лицензированный медицинский кабинет с оборудованием.

В целях предупреждения заболеваний и профилактики вредных привычек в учреждении проводятся следующие мероприятия: диспансеризация учащихся, мониторинг состояния здоровья школьников, оптимальный двигательный режим,  подвижные игры на переменах,  проведение дней здоровья, спортивных соревнований   и   праздников.

Трое учащихся с ограниченными возможностями здоровья в 2017-2018 учебном году обучались индивидуально на дому.

Школа имеет  сотовую телефонную связь со следующими службами: единая служба спасения, дежурная часть ОВД, оперативная служба ОВД МВД, скорая медицинская помощь, дежурная часть ГО и ЧС, участковый инспектор, инспектора ПДН ОВД, электросети. Установлена, но не функционирует тревожная кнопка.      

Школа обеспечена высококвалифицированными педагогическими кадрами. (Приложение №2)

В 2017-2018 учебном году образовательное учреждение насчитывало 23 класса со средней наполняемостью 20 учащихся.

В школе обучаются дети из Синего Камня (38 чел.). Подвоз учащихся осуществляется  школьным автобусом в соответствии с требованиями безопасности перевозки детей автотранспортом.

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования

Государственная итоговая аттестация 11 классов проходила в форме единого государственного экзамена. ЕГЭ по русскому языку 19 выпускников, по математике успешно сдали 16 учащихся , 3 выпускников не получили аттестат .

38 учащихся 9 классов сдавали обязательные экзамены в форме ОГЭ.  ОГЭ по русскому языку и математике успешно сдали 38 учащихся. Все учащиеся получили аттестат об основном среднем образовании.

По итогам учебного года в целом по школе успеваемость составила 100%, качество знаний  36,4%. Окончили учебный год на отлично 18 учащихся, 96 учеников по итогам года имеют оценки «4» и «5»????

Не подлежали аттестации учащиеся первых классов (47 учащихся)

В 2017-2018 учебном году 30% выпускников продолжили обучение в высших учебных заведениях , 50% получают среднее профессиональное образование.

За истекший год проводимая работа по профилактике  безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних позволила улучшить социально-психологический климат в школе. На начало 2017-2018 учебного года на учёте в ПДН  учащихся не состояло. Правонарушений с участием учащихся школы зафиксировано не было.

В школе в течение года не было учащихся  освобожденных от физической культуры по состоянию здоровья. В течение 2017/2018 учебного года по состоянию здоровья было пропущено 857 уроков. Отмечена положительная динамика снижения роста заболеваемости по сравнению с 2016/2017 учебным годом.

Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг свидетельствуют о том, что 98% респондентов удовлетворены качеством преподавания школьных предметов, работой классных руководителей, качеством информированности об образовательном процессе в школе. Однако 70% родителей и 40% опрошенных учащихся считают, что уровень влияния проекта модернизации общего образования на качество школьного обучения недостаточен.

 

6. Повышение квалификации педагогических работников, обмен позитивным опытом, аттестация кадров.

Педагоги школы активно участвуют в методической работе муниципальной системы образования. Учителя школы много внимания уделяют работе по обмену опытом.  Ежегодно проводятся семинары на базе школы, даются открытые уроки  для учителей района.

                 Необходимость совершенствования  педагогических знаний, появление новых            стратегий обучения в начальном, среднем, старшем звене школы, реализация модели личностно- ориентированного обучения требуют от педагогов постоянной работы над повышением своей квалификации.

     Свой  профессиональный  уровень  повышали на курсах ИПК МОРИ. В   этом году курсы  повышения квалификации прошли   16 учителей.

  Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю системы работы школы, является методическая работа. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и сильными учащимися, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой. В нашей школе 70,83% учителей объединены в методические группы, остальные принимают участия в работе районных методических объединений. Школьных методических объединений четыре:

o                                                        учителей начальных классов;

o                                                        учителей русского языка и литературы;

o                                                        учителей математики;

o                                                        учителей ингушского языка и литературы.

Каждое методическое объединение работало над своей методической темой, тесно связано с методической темой школы.

Методические темы предметных М/О:

·                                 М/О учителей русского языка и литературы «Новый подход к повышению качества образования на уроках русского языка и литературы в процессе подготовки к ЕГЭ»;

·                                  М/О учителей математики и физики «Проблемы и основные пути внедрения в образовательный процесс современных технологий, индивидуальных форм и методов обучения и подготовки к ЕГЭ».

·                                 М/О учителей начальных классов «Развитие ребенка в условии здоровьесберегающей педагогики»

·                                 М/О учителей ингушского языка  «Роль стандартов образования в повышении результативности обучения родному языку».

Каждое методическое объединение провело по 4-5 заседаний, на которых обсуждались важные вопросы темы. Кроме теоретических семинаров, на заседаниях МО учителя систематически  выступают по теме самообразования, делятся методическими находками со своими коллегами.

В основном задачи методической работы 2017 – 2018 учебного года выполнены

 В течение учебного года учителями были проведены открытые уроки:

Полонкоева Ф.Р. – физическая культура 4 а класс «Акробатика».

Точиева Д.Х.- биология 8 класс «Дыхательные движения. Регуляция дыхательного движения»

Точиев А.Х. – физическая культура «Веселые старты» в 5-х кл.

Албакова З.М.- литература 9 класс «А счастье было так возможно….» (по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»).

Точиева М.С. – математика 4  класс «Деление трехзначного числа на однозначное».

Шоухалова З.С. – Окружающий мир 3 класс «Птицы».

Цечоева Х.М.- русский язык 6б класс «Урок лабиринт «Глагол. Повторение и обобщение изученного».

Точива П.В.. – математика 1 класс «Числа от 1 до 10» и другие.

 

Главное в их уроках:

v                                      постановка цели и учебной задачи урока, планирование его результата;

v                                      создание ситуации творчества и успеха детей;

v                                      учет индивидуальных особенностей учащихся;

v                                      владение методикой преподаваемого предмета;

v                                      развитие познавательного интереса детей;

v                                      формирование навыка самоконтроля и самооценки учащихся;

v                                      контроль за  формированием ЗУН;

v                                      коммуникативная культура учителя и др.

 Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля. Основными направлениями посещения были: формы и методы, применяемые на уроках: самостоятельная работа  учащихся, ее содержание и организация, дозировка домашнего задания и т.д. Практически все намеченные мероприятия выполнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год.

Однако проблемы современного урока остается актуальной. При постановке целей урока не учитывается специфика предмета, не прогнозируется результат урока; не у каждого учителя отработана система оценивания учебной деятельности

Выявлены отдельные проблемы. В некоторых изученных планах МО анализ работы за истекший год носит информационный, статистический характер, отсутствует необходимая аналитическая сторона, что затрудняет вычисление основных просчетов в работе учителей, не дает наметить пути их устранения. Не во всех школьных МО рассматриваются такие вопросы как:

v                                  педагогические задачи учителя в обеспечении эффективности процесса усвоения в условиях модернизации образования;

v                                  работа с одаренными детьми;

v                                  анализ результатов работы учителей по вариативным учебным программам, авторским программам спецкурсов, факультативов;

v                                  изучение разнообразия видов контроля, способов построения, системы контроля, требований к оценке результатов обучения,

Указанные недостатки в работе МО отрицательно сказались на решении многих вышеперечисленных проблем в преподавании математики, русского языка и т.д.

 

Рекомендации:

1.                                     Отслеживать работу по накоплению и обобщению передового опыта.

2.                                     Использовать современные средства обучения и  педагогические технологии.

3.                                     Проводить диагностику процесса и результатов учебно-воспитательной работы (диагностику проводят только учителя начальных классов и некоторые в старших классах).

4.                                     На каждом уроке четко формировать триединую дидактическую цель, направленную на достижение результатов.

5.                                     Спланировать цикл открытых уроков.

 

 

В течение этого года в школе прошли недели:

-        математики

-        начальных классов

 

-        физической культуры

-        русского языка и литературы

Эти недели были насыщены событиями и мероприятиями. Активными учителями оказались: Точиева М.С., Точиева П.В., Льянова М.Б., Оздоева А.М., Точиев А.Х., Акбиев А.И., Патиева М.С.

 

5. Социальная активность и внешние связи учреждения.

Школа активно сотрудничает с учреждениями профессионального образования.

6. Финансовые и информационные ресурсы

 

Школа не располагает всей необходимой инфраструктурой, учебно-материальной базой, позволяющей осуществлять учебно-воспитательный процесс на достаточно высоком уровне.

*       Школа имеет 14 учебных кабинетов,  компьютерный кабинет, библиотеку, кабинет досуга, приспособленный спортивный зал, спортивную площадку,  полосу препятствий.

*       Школа работает в режиме кабинетной системы, приближенной к требованиям СанПиНа и целям образовательного процесса; все кабинеты функционально пригодны, оснащение кабинетов соответствует методическим и санитарно- гигиеническим нормам.

*        

Залы, кабинеты

 

Кол-во

Оборудование, техника

Спортивный зал

1

Спортивный инвентарь

Спортплощадка

1

Полоса препятствий

Кабинеты:

Русского языка и литературы

 

1

 

Имеются учебно – наглядные пособия и дидактический материал.

Математики

1

Ноутбук, интерактивная доска, проектор, имеются учебно – наглядные пособия и дидактический материал

 

Биология

1

Имеет лаборантскую с лабораторным оборудованием, интерактивная доска, проектор

Физики

1

1 – имеет лаборантскую с лабораторным оборудованием

Демонстрационный стол, компьютер, демонстрационное оборудование.

Информатики

1

Компьютеры- 15 шт. 1 принтер,1 проектор

 

Начальных классов

 

4

Магнитная доска 4 шт, 2 интерактивных доски, 2 ноутбука, имеются учебно – наглядные пособия и дидактический материал

Музыки

1

Пианино, музыкальный центр, наглядный материал

 Библиотека

1

Фонд14528 : художественная литература – 2117 экз., учебники – 8123 экз., учебно-методическая литература 1554 экз.

 

 

 

 

 

Школа не полностью обеспечена учебной и художественной литературой в соответствии с реализуемыми образовательными программами. Обновление фонда учебной и художественной литературой  производится за счет средств субвенции РФ.

            Созданные условия обеспечили функционирование школы в режиме инновационной жизнедеятельности с использованием потенциала социальных партнеров, обеспечен профессиональный и личностный рост педагогических кадров, сформированы условия для здорового образа жизни. Все это способствует повышению рейтинга школы.

 

6.Заключение. Перспективы и планы развития.

Задачами реализации плана развития общеобразовательного учреждения на следующий год являются:

1. Формирование новых подходов к контрольно-аналитической деятельности с целью повышения качества уровня образования;

2. Активизация участия учащихся в реализации экспериментальной деятельности;

3. Технологизация работы с навыками тестирования как одного из видов контроля над ЗУН учащихся с целью подготовки к сдаче ОГЭ и ЕГЭ;

4. Работа по подготовке среднего звена к переходу на обучение по стандартам нового поколения;

5. Функционирование классов предпрофильной подготовки (10-11) .

6. Активизация работы с дошкольниками в группах кратковременного пребывания;

7. Укрепление воздействия семьи в решении проблем воспитания;

8. Формирование гражданской и социальной ответственности через связь общешкольного коллектива с общественными организациями села.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                  Приложение №1

 

 


                                                                                                                                                                                                          Приложение №2

11. Сведения о составе педагогических и руководящих  работников СОШ №15 

по специальностям:

 

 

Школа

Всего

учителей

Количество учителей, ведущих предмет

СОШ № 15

49

ингуш

этика

инг.

язык и лит.

рус.

язык и лит.

мат

физ астр

труд

хим

био-

логия

геогр

ист.

обществ.

право

ин.яз

(какой)

ф-ра

 

 ОБЖ

черч

ИЗО

муз

история

религии

нач

кл.

 

 

    -

     3

   7

  2

1

2

1

1

1

3

3

2

1

-

-

1

1

11

                                         

 

по образованию:

 

Школа

 

 

Всего работников

 

 

 

Всего пед.

работников

 

Наличие квалификационной категории

 

Всего

 учителей

Из общего числа учителей

Количество психологов

ГКОУ

«СОШ № 15»

 

69

 

 

    34

высшая

первая

 

С в/ образованием

 

С н/высш. образованием

Со сред. спец.образованием

С общим сред.

образованием.

1

 

 

 

1

        5

34

24

 

 

-

         10

 

 

 

Публичный доклад 14 января 2019 - Администратор
Комментарии (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!

Наш адрес: Республика Ингушетия, Малгобекский муниципальный район, с.п. Средние Ачалуки, ул.Крайняя, б/н.