ГБОУ "СОШ №15 с. п. Средние Ачалуки"

Публичный доклад 2015-2016 уч.год

 

  

 

 

 

Публичный                                     доклад

 

ГКОУ «СОШ 15

 с.п. Средние Ачалуки»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Общая характеристика учреждения

Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя  общеобразовательная школа №15 с. п. Средние Ачалуки»  - это учебное учреждение призванное обеспечить  условия для получения обучающимися, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

Деятельность образовательного учреждения осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации в области образования и уставом,  утвержденным Министерством образования и науки Республики Ингушетия от 29 октября 2014г. Лицензия на осуществление образовательной деятельности:  серия 06ЛО1 №0000006 регистрационный № 388 от 13 декабря 2012 года, выданная Министерством образования Республики Ингушетия. Срок действия – бессрочно. (Приложение 1)

Тип образовательной организации  –  общеобразовательная организация.

Вид образовательного учреждения - средняя общеобразовательная школа

Государственное казенное  общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №15 с. п. Средние Ачалуки»   размещается в нетиповом здании, построенном в  1972 году..

Филиалов и дополнительных отделений – нет.

В школу принимаются все дети, достигшие возраста 6,6 лет, на основании заявления родителей (законных представителей).

Состав учащихся по социальному статусу их семей: дети из неполных семей - 24 , опекаемые дети – 3 , дети из многодетных семей - 42, дети, состоящие на учете в ПДН - 0, дети, относящиеся к группе риска - 0, дети инвалиды – 11.

В школе функционируют общеобразовательные типы классов.

Формы получения образования: классно-урочная, надомная. 

Целями деятельности, для которых создано ОУ, являются:

- формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ,

 

       их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни;

- создание условий для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней, если образование данного уровня гражданин получает впервые.

Вышестоящий орган школы - Министерство образования и науки Республики Ингушетия

Учредитель школы – Правительство Республики Ингушетия ,функции и полномочия учредителя осуществляются Министерством образования и науки Республики Ингушетия.

Администрация школы:

Директор школы – Точиева Луиза Карышевна.

Заместитель директора по УВР --- Вельхиева Танзила Исаевна.

Заместитель директора по ВР --- Акбиева Эсет Баматгиреевна .

 

Орган ученического самоуправления –

Юридический адрес школы: 386337, Республика Ингушетия Малгобекский муниципальный район, с.п. Средние Ачалуки, улица Крайняя, б/н.

  Адрес электронной почты – sosh15@bk.ru.

Школьный сайт в Интернете: .

 

2. Особенности образовательного процесса .

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ трех ступеней образования.

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года) – 1- 4 класс;

II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет) – 5-9 класс;

 

 

III ступень – среднее полное общее образование (нормативный срок освоения 2 года) – 10-11 класс.

В школе изучается иностранный язык – английский: 2-4 класс – 2 часа в неделю, 5-11 – 3 часа в неделю.

В учебном процессе используются образовательные, информационные и здоровьесберегающие технологии. Все технологии и методы обучения опираются на использование ИКТ.

Одним из важнейших направлений содержания воспитательной системы школы является гражданско–патриотическое воспитание. С целью формирование социально – активной личности, сочетающей в себе высокие нравственные качества также используются следующие направления воспитательной деятельности школы: нравственно – правовое, общественно-социальное, спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, трудовое.

Виды внеклассной и внеурочной деятельности: учебно – познавательное, культурно – просветительское, общественно – патриотическое, физкультурно – оздоровительное, нравственно – правовое, художественно-эстетическое, лекционно – образовательное.

Внутришкольная система оценки качества проводится посредством административных контрольных срезов, промежуточной и итоговой аттестации.

 

3. Условия осуществления образовательного процесса.

В 2015-2016 учебном году  школа  работала в режиме шестидневной рабочей недели, в две смены. Продолжительность уроков - 40 минут (1 классы в первом полугодии-35 минут). Расписание уроков составляется отдельно для обязательных предметов и дополнительных занятий. Общий объем недельной нагрузки не превышает максимального количества часов, предусмотренного Базисным планом.  Начало уроков: 1 смена - в 8.00, 2 смена – в 1300.

 Материально-техническая база школы включает приспособленный спортивный зал, мини – поле , стадион; 13 учебных кабинетов;  компьютерный класс;  библиотеку;     медицинский кабинет; имеет выход в международную коммуникативную систему Интернет, свой адрес электронной почты.

 

 

Положительный рост материально-технической базы наблюдается в оснащении ОУ оборудованием, аудиовизуальными средствами:

интерактивными досками (3 шт), компьютерами (20 шт.), ноутбуками (3 шт.),  мультимедийными проекторами (1 шт.), принтерами (7 шт.)

В школе созданы условия для досуговой деятельности и дополнительного образования. В течение года действовало 8 кружков, в которых  занималось 160 учащихся (35 %).

Для организации летнего отдыха и занятости учащихся в дни школьных каникул через  ЦЗН было трудоустроено 20 учащихся в возрасте с 14 до 17 лет (4,3%).  Всего за июнь-месяц отдохнуло в летних оздоровительных лагерях республики и за ее пределами  100 учащихся школы (21,6%), в ремонте школы и  облагораживании пришкольного участка задействованы 10 учащихся.В школе работает буфет на 8 посадочных мест;  начальная школа получает бесплатно  молоко и булочки .

       Образовательное учреждение систематически ведёт оздоровительную деятельность, направленную на развитие культуры здоровья личности.

В школе имеется 1  лицензированный медицинский кабинет с оборудованием.

В целях предупреждения заболеваний и профилактики вредных привычек в учреждении проводятся следующие мероприятия: диспансеризация учащихся, мониторинг состояния здоровья школьников, оптимальный двигательный режим,  подвижные игры на переменах,  проведение дней здоровья, спортивных соревнований   и   праздников.

3 учащихся с ограниченными возможностями здоровья в 2015-2016 учебном году обучались индивидуально на дому.

Школа имеет  сотовую телефонную связь со следующими службами: единая служба спасения, дежурная часть ОВД, оперативная служба ОВД МВД, скорая медицинская служба, дежурная часть ГО и ЧС, участковый инспектор, инспектора ПДН ОВД, электросети. Установлена, но не функционирует тревожная кнопка.      Школа обеспечена высококвалифицированными педагогическими кадрами. (Приложение №2)

В 2015-20156 учебном году образовательное учреждение насчитывало 24 класса со средней наполняемостью 20 учащихся.

В школе обучаются дети из Синего Камня и Алханчурта  (30 чел.). Подвоз учащихся осуществляется  школьным автобусом в соответствии с требованиями безопасности перевозки детей автотранспортом.

 

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования

Государственная итоговая аттестация 11 классов проходила в форме единого государственного экзамена. ЕГЭ по русскому языку и математике успешно сдали 22 учащийся , 1 учащийся не допущен до экзаменов .

Выпускниками 11 классов для государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ были выбраны следующие предметы: математика (проф.)-4, обществознание – 1, физика – 2, биология – 5,   химия – 5 ,.

Из 18 экзаменов по выбору учащиеся не сдали 5  экзаменов ( 1– биология, 1 – физика, 3 – химия).

34 учащихся 9 классов сдавали обязательные экзамены в форме ОГЭ,  ОГЭ по русскому языку и математике успешно сдали 34 учащихся.

По итогам учебного года в целом по школе успеваемость составила 100%, качество знаний  36,4%. Окончили учебный год на отлично 18 учащихся, 96 учеников по итогам года имеют оценки «4» и «5».

Не подлежали аттестации учащиеся первых классов (47 учащихся)

В 2015-2016 учебном году 28% выпускников продолжили обучение в высших учебных заведениях , 13% получают среднее профессиональное образование.

За истекший год проводимая работа по профилактике правонарушений позволила улучшить социально-психологический климат в школе. На начало 2015-2016 учебного года на учёте в ПДН состояло   - 0 учащихся. Преступлений с участием учащихся школы зафиксировано не было.

В школе в течение года не было учащихся  освобожденных от физической культуры по состоянию здоровья. В течение 2015/2016 учебного года по состоянию здоровья было пропущено 903 урока. Отмечена положительная динамика снижения роста заболеваемости по сравнению с 2014/15 учебным годом.

Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг свидетельствуют о том, что 98% респондентов удовлетворены качеством преподавания школьных предметов, работой классного руководителя, качеством информированности об образовательном процессе в школе. Однако 70% родителей и 40% опрошенных учащихся считают, что уровень влияния проекта модернизации общего образования на качество школьного обучения недостаточен.

6. Повышение квалификации педагогических работников, обмен позитивным опытом, аттестация кадров.

Педагоги школы активно участвуют в методической работе муниципальной системы образования. Учителя школы много внимания уделяют работе по обмену опытом.  Ежегодно проводятся семинары на базе школы, даются открытые уроки  для учителей района.

  Необходимость совершенствования  педагогических знаний, появление новых            стратегий обучения в начальном, среднем, старшем звене школы, реализация модели личностно- ориентированного обучения требуют от педагогов постоянной работы над повышением своей квалификации.

   Свой  профессиональный  уровень учителя повышали на курсах ИПК МОРИ. В   этом году на курсах занимались: ТимурзиеваЭ.М., Чемхильгова А.Н., Кодзоева А.И., Точиева З.А., Шейхова А.М. и другие. Все учителя начальных классов и учителя- филологи прошли дистанционные курсы по теме «Методики и технологии  обучения русскому языку как неродному.

  Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю системы работы школы, является методическая работа. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и сильными учащимися, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой. В нашей школе 70,83% учителей объединены в методические группы, остальные принимают участия в работе районных методических объединений. Школьных методических объединений четыре:

o                                                        учителей начальных классов;

o                                                        учителей русского языка и литературы;

o                                                        учителей математики;

o                                                        учителей ингушского языка и литературы.

Каждое методическое объединение работало над своей методической темой, тесно связано с методической темой школы.

Методические темы предметных М/О:

·                                 М/О учителей русского языка и литературы «Новый подход к повышению качества образования на уроках русского языка и литературы в процессе подготовки к ЕГЭ»;

·                                  М/О учителей математики и физики «Проблемы и основные пути внедрения в образовательный процесс современных технологий, индивидуальных форм и методов обучения и подготовки к ЕГЭ».

·                                 М/О учителей начальных классов «Развитие ребенка в условии здоровьесберегающей педагогики»

·                                 М/О учителей ингушского языка  «Роль стандартов образования в повышении результативности обучения родному языку».

   Каждое методическое объединение провело по 4-5 заседаний, на которых обсуждались важные вопросы темы. Кроме теоретических семинаров, на заседаниях

 

МО учителя систематически  выступают по теме самообразования, делятся методическими находками со своими коллегами.

В основном задачи методической работы 2015 – 2016 учебного года выполнены, однако активность учителей по проведению открытых уроков на   низком уровне. ( 14 учителей не дали открытые уроки – 12,1%).  

 В течение учебного года учителями были проведены открытые уроки: Эсмурзиева Х.Т. – физическая культура 4 а класс «Акробатика».

Точиева Д.Х.- биология 8 класс «Дыхательные движения. Регуляция дыхательного движения

Точиев А.Х. – физическая культура «Малые олимпийские игры - 2015» в 5-х кл.

Цечоева Х.М.- литература 9 класс «А счастье было так возможным….» (по роману А.С. Пушкина «Евгении Онегин»).

Точиева М.С. – математика 1  класс «Природа и мы».

Шоухалова З.С. – Окружающий мир 3 класс «Птицы».

Бекова Ф.М.- русский язык 6б класс «Урок лабиринт «Глагол. Повторение и обобщение изученного».

Точива П.В.. – математика 2 класс «Закрепление таблицы умножения».

 

Главное в их уроках:

v                                     постановка цели и учебной задачи урока, планирование его результата;

v                                     создание ситуации творчества и успеха детей;

v                                     учет индивидуальных особенностей учащихся;

v                                     владение методикой преподаваемого предмета;

v                                     развитие познавательного интереса детей;

v                                     формирование навыка самоконтроля и самооценки учащихся;

v                                     контроль за  формированием ЗУН;

v                                     коммуникативная культура учителя и др.

 

 Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля. Основными направлениями посещения были: формы и методы, применяемые на уроках: самостоятельная работа  учащихся, ее содержание и организация, дозировка домашнего задания и т.д. Практически все намеченные мероприятия выполнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год.

Однако проблемы современного урока остается актуальной. При постановке целей урока не учитывается специфика предмета, не прогнозируется результат урока; не у каждого учителя отработана система оценивания учебной деятельности

Однако, выявлены отдельные проблемы. В некоторых изученных планах МО анализ работы за истекший год носит информационный, статистический характер, отсутствует необходимая аналитическая сторона, что затрудняет вычисление основных просчетов в работе учителей, не дает наметить пути их устранения. Не во всех школьных МО рассматриваются такие вопросы как:

 

 

v                                 педагогические задачи учителя в обеспечении эффективности процесса усвоения в условиях модернизации образования;

v                                 работа с одаренными детьми;

v                                 анализ результатов работы учителей по вариативным учебным программам, авторским программам спецкурсов, факультативов;

v                                 изучение разнообразия видов контроля, способов построения, системы контроля, требований к оценке результатов обучения,

Указанные недостатки в работе МО отрицательно сказались на решении многих вышеперечисленных проблем в преподавании математики, русского языка и т.д.

Рекомендации:

1.                                    Отслеживать работу по накоплению и обобщению передового опыта.

2.                                    Использовать современные средства обучения и  педагогические технологии.

3.                                    Проводить диагностику процесса и результатов учебно-воспитательной работы (диагностику проводят только учителя начальных классов и некоторые в старших классах).

4.                                    На каждом уроке четко формировать триединую дидактическую цель, направленную на достижение результатов.

5.                                    Спланировать цикл открытых уроков.

 

 

В течение этого года в школе прошли недели:

-        математики

-        начальных классов

-        физической культуры

-        русского языка и литературы

 

Эти недели были насыщены событиями и мероприятиями. Активными учителями оказались: Точиева М.С., Точиева П.В., Льянова М.Б., Оздоева А.М., Точиев А.Х., Кодзоева А.И.

 

5. Социальная активность и внешние связи учреждения.

Школа активно сотрудничает с учреждениями профессионального образования.

6. Финансовые и информационные ресурсы

     Школа не располагает всей необходимой инфраструктурой, учебно-материальной базой, позволяющей осуществлять учебно-воспитательный процесс на достаточно высоком уровне.

*       Школа имеет 12 учебных кабинетов,  компьютерный кабинет, библиотеку, кабинет досуга, приспособленный спортивный зал, спортивную площадку,  полосу препятствий.

*        

*        

*       Школа работает в режиме кабинетной системы, приближенной к требованиям СанПиНа и целям образовательного процесса; все кабинеты функционально пригодны, оснащение кабинетов соответствует методическим и санитарно- гигиеническим нормам.

*        

Залы, кабинеты

 

Кол-во

Оборудование, техника

Спортивный зал

1

Спортивный инвентарь

Спортплощадка

1

Полоса препятствий

Кабинеты:

Русского языка и литературы

 

1

 

Имеются учебно – наглядные пособия и дидактический материал.

Математики

1

Ноутбук, интерактивная доска, проектор, имеются учебно – наглядные пособия и дидактический материал

 

Биология

1

Имеет лаборантскую с лабораторным оборудованием, интерактивная доска, проектор

Физики

1

1 – имеет лаборантскую с лабораторным оборудованием

Демонстрационный стол, компьютер, демонстрационное оборудование.

Информатики

1

Компьютеры- 15 шт. 1 принтера,1 проектор

 

Начальных классов

 

4

Магнитная доска 4 шт, 2 интерактивных доски, 2 ноутбука, имеются учебно – наглядные пособия и дидактический материал

Музыки

1

Пианино, музыкальный центр, наглядный материал

 Библиотека

1

фонд: художественная литература – 2117 экз., учебники – 7334 экз., учебно-методическая литература 1554 экз.

 

 

 

Школа не полностью обеспечена учебной и художественной литературой в соответствии с реализуемыми образовательными программами. Обновление фонда учебной и художественной литературой  производится за счет средств субвенции РФ.

            Созданные условия обеспечили функционирование школы в режиме инновационной жизнедеятельности с использованием потенциала социальных партнеров, обеспечен профессиональный и личностный рост педагогических кадров, сформированы условия для здорового образа жизни. Все это способствует повышению рейтинга школы.

 

 

 

 

   6.Заключение. Перспективы и планы развития.

Задачами реализации плана развития общеобразовательного учреждения на следующий год являются:

1. Формирование новых подходов к контрольно-аналитической деятельности с целью повышения качества уровня образования;

2. Активизация участия учащихся в реализации экспериментальной деятельности;

3. Технологизация работы с навыками тестирования как одного из видов контроля над ЗУН учащихся с целью подготовки к сдаче ОГЭ и ЕГЭ;

4. Функционирование классов предпрофильной подготовки (10-11) .

5. Активизация работы с дошкольниками в группах кратковременного пребывания;

6. Укрепление воздействия семьи в решении проблем воспитания;

7. Формирование гражданской и социальной ответственности через связь общешкольного коллектива с общественными организациями села.

 

 

 

                    Приложение 

11. Сведения о составе педагогических и руководящих  работников СОШ №15  по специальностям:

 

 

Школа

Всего

учителей

Количество учителей, ведущих предмет

СОШ № 15

49

ингуш

этика

инг.

язык и лит.

рус.

язык и лит.

мат

физ астр

труд

хим

био-

логия

геогр

ист.

обществ.

право

ин.яз

(какой)

физкультура

 

 ОБЖ

черч

ИЗО

муз

история

религии

ОИВТ

нач

кл.

 

 

-

3

10

4

1

2

1

2

2

3

3

2

1

-

-

1

1

2

11

 

по образованию:

 

Школа

 

 

Всего работников

 

 

 

Всего педаго-

гических

 работников

 

Наличие квалификационной категории

 

Всего

 учителей

Из общего числа учителей

Количество психологов

ГКОУ

«СОШ № 15»

 

69

 

 

    53

высшая

первая

вторая

 

С в/ образованием

 

 

 

 

С н/высш. образованием

Со сред. образованием

С общим сред.

образован.

 

 

9

 

49

34

2

13

-

1

 

 

 

 

Публичный доклад 6 июня 2017 - Администратор

Наш адрес: Республика Ингушетия, Малгобекский муниципальный район, с.п. Средние Ачалуки, ул.Крайняя, б/н.