ГБОУ "СОШ №15 с. п. Средние Ачалуки"

 

                                                                            Анализ результатов ГИА-ОГЭ                                                                          

   ГБОУ «СОШ №15 с.п.Средние Ачалуки»    

за 2016-2017 учебный год

Государственная (итоговая) аттестация в 2016-2017 учебном году проводилась в соответствии с:

  • Федеральным законом от 29 декабря 2013 года № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации;
  • Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25.12.2013 года № 1394,
  • Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от  26.12.2013 г. №     1400

        ЦЕЛЬ: оценка результатов государственной итоговой аттестации выпускников ГБОУ «СОШ №15 с.п.Средние Ачалуки» за курс основного общего и среднего общего образования в 2016-2017 учебном году.

Анализ работы школы по организации и проведению государственной итоговой аттестации в 2016-2017 учебном году

        На подготовительном этапе, начиная с октября 2016 года, и в течение всего учебного года, проходило изучение нормативных документов (приказов, писем и инструкций) Правительства Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, Министерства образования и науки Республики Ингушетия Управления образования г. Малгобек и Малгобекского района.

     В октябре 2016 года был утвержден план мероприятий по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации выпускников в 2016-2017 учебном году и план мероприятий по подготовке к единому государственному экзамену, основному государственному экзамену, включившие в себя как организационные, так и инструктивно-методические и контрольные мероприятия.

Были оформлены информационные стенды, регулярно и систематически  нормативные и информационные материалы размещались на сайте школы.

Сочетание административного контроля с самоконтролем и самоанализом деятельности педагогов позволило достичь достаточного уровня подготовки к государственной итоговой аттестации, что способствовало её организованному проведению.

 Для упорядочения и систематизации потоков информации о результатах государственной итоговой аттестации администрацией школы использовались диагностические карты и таблицы для сбора и обработки следующих сведений:

  • итоги государственной итоговой аттестации выпускников;
  • распределение выпускников по экзаменам;
  • результаты обязательных экзаменов;
  • результаты экзаменов по выбору выпускников;
  • анализ уровня подготовки и проведения государственной итоговой аттестации;
  • динамика результатов государственной итоговой аттестации выпускников за несколько лет.

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников за курс основного общего, среднего общего образования за 2016-2017 учебный год

 

Классы

Число обучающихся по годам (за 3 года)

2014-2015

2015-2016

2016-2017

9

27

34

51

11

28

22

27

Классы

Число обучающихся по годам, не получившие аттестат

2014-2015

2015-2016

2016-2017

9

-

-

1

11

3

-

2

Классы

Число обучающихся по годам, получивших аттестат особого образца

2014-2015

2015-2016

2016-2017

9

-

-

-

11

-

-

3 (За особые успехи в учении)

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Результаты, полученные выпускниками на государственной итоговой аттестации в форме единого государственного экзамена за курс среднего общего образования, в формах основного государственного и государственного выпускного экзаменов за курс основного общего образования, позволяют дать оценку деятельности школы, особенностям организации образовательного процесса, качеству предоставляемых образовательных услуг.

 

        В 2016-2017 учебном году к государственной итоговой аттестации допущены 51 обучающийся 9-х классов из 51 учащегося и 27 обучающихся из 27 обучающихся 11  класса.

        Из 51 допущенного уч-ся к экзаменам 50 учащихся прошли государственную итоговую аттестацию и получили аттестаты об основном общем образовании и 25 уч-ся из 27 – аттестаты о среднем общем образовании..

        Все выпускники 11 «А» класса и их родители были ознакомлены с основным нормативным документом, регламентирующим процесс проведения ГИА по программам среднего общего образования - Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.12.2013 года №1400.

        В 2016-2017 учебном году в 11-х  классах обучалось 27 учащихся. К итоговой аттестации были допущены все учащиеся.  Все учащиеся 11 «А»  класса сдавали экзамены в форме единого государственного экзамена.

                                   ПОБЕДЫ и УСПЕХИ.

           1 ученица  11 «Б» класса Точиева Мадина, претендовавшая на медаль «За особые успехи в учении», подтвердиал свои знания при сдаче обязательных экзаменов.  Две ученицы  Полонкоева Мовлатхан 11 «А», Акбиева Людмила 11 «Б» получили красные аттестаты.

 

Общие результаты ЕГЭ за 2014-2017 учебные годы

Динамика численности выпускников ГБОУ «СОШ №15 с.п.Средние Ачалуки», сдававших экзамены в форме ЕГЭ 

Предмет

Доля выпускников (чел./%), сдававших экзамен в форме и по материалам ЕГЭ (ГВЭ), по учебным годам*

2014-2015 год

2015-2016 год

2016-2017 год

чел.

%

чел.

%

чел.

%

Математика (база)

28

100

22

100

27

100

Математика (профиль)

4

14

5

23

3

11,1

Русский язык

28

100

22

100

27

100

История

1

4

-

-

15

18,5

География

-

-

-

-

-

-

Биология

7

25

5

23

9

33,3

Физика

2

7

2

9

3

11

Английский язык

 -

 -

-

-

2

7,4

Химия

7

25

5

23

9

33,3

Литература

2

7

-

-

4

15

Обществознание

6

21

5

23

10

37

Информатика и ИКТ

-

-

-

-

-

-

*Количество выпускников, получивших аттестат о среднем общем образовании

25 (из 28 участников ГИА)

22 (из 22 участников ГИА)

25 (из 27 учащихся)

обязательные экзамены в форме ЕГЭ

 

 

экзамены по выбору в форме ЕГЭ

 

экзамены в форме ЕГЭ не были выбраны

     

 

 

 

 

Динамика числа выпускников, не набравших установленного минимального балла ЕГЭ 

Предмет

Доля выпускников (чел./%), не набравших установленного минимального бала ЕГЭ, по учебным годам*

2014-2015 год

2015-2016 год

2016-2017 год

чел.

%

Чел.

%

 

 

Математика (база)

3

10,7

-

-

1

3,7

Математика (профиль)

-

-

-

-

1

3,7

Русский язык

3

10.7

-

-

2

7,4

История

1

3,5

-

-

 1

3,7 

География

-

-

 

 

 

 

Биология

5

17,8

1

4,5

4

14,8

Физика

-

-

1

4,5

-

-

Химия

-

-

3

13,5

5

18,5

Обществознание

2

7,1

-

-

5

18,5

Литература

 2

7,1 

-

-

-

-

Информатика и ИКТ

 

 

-

-

-

-

 

Динамика доли выпускников, преодолевших установленный минимальный порог количества баллов по предметам 

Предмет

Доля выпускников (чел./%), преодолевших установленный минимальный порог, по учебным годам

2014-2015

2015-2016

2016-2017

чел.

%

чел.

%

чел.

%

Математика (база)

25

89,3%

22

100%

26

96,3

Математика (профиль)

4

100%

5

100%

2 из 3

66,7

Русский язык

25

89,3%

22 из 22

100 %

25 из 27

92,6

История

 0 из 1

 0 %

--

-

4 из 5 

 80

География

-

-

Биология

2 из 7

28,6%

4 из 5

800%

5 из 9

55,6

Физика

2 из 2

100%

1 из 2

50 %

3 из 3

100

Химия

-

-

2 из 3

66,7%

4 из 9

44,4

Литература

 0 из 2

 0 %

-

-

2 из 2

100

Обществознание

4 из 6

66,7%

5 из 5

100%

5 из 10

50

Информатика и ИКТ

 -

 -

-

-

- -

-

 

  

Динамика числа выпускников – участников ЕГЭ, ГВЭ 

               Предмет

Количество выпускников по годам обучения

2014-2015

2015-2016

2016-2017

Допщены к ГИА

Участников ЕГЭ

Из  них не достигли  min  кол-ва баллов

Допущены  к ГИА

Участников ЕГЭ

Из  них не достигли min

кол-ва баллов

Допущены  к ГИА

Участников ЕГЭ

Из  них не достигли min

кол-ва баллов

 

ччел

%%

чел

%%

чел

чел

%%

Ччел.

%

 

Чел.

%

ЧЧел.

%

Математика (база)

28

28

100

3

 

22

22

100

-

-

27

27

100

1

 

Математика (профиль)

28

4

 

-

-

5

5

 

-

-

3

3

 

1

 

Русский язык

28

28

100

3

 

22

22

100

-

-

27

27

100

2

 

История

28

1

 

1

 

-

-

-

-

-

5

5

 

1

 

География

28

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Биология

28

7

 

5

 

5

5

 

1

 

9

9

 

1

 

Физика

28

2

 

-

-

2

2

 

1

 

3

3

 

-

-

Химия

28

-

-

-

-

5

5

 

3

 

9

9

 

4

-

Обществознание

28

6

 

2

-

5

5

 

-

-

10

10

 

5

 

Литература

28

2

-

2

-

-

-

-

-

-

2

2

 

-

-

Информатика и ИКТ

28

-

-

--

-

-

-

-

-

-

-

-

 

-

-

                                     

 

 

 

Динамика результатов ЕГЭ ГБОУ «СОШ №15 с.п. Средние Ачалуки», за 3 года

предмет

Средний балл по школе

 

Средний балл по району в 2017 году

Наивысший  балл по школе

2014-2015 год

2015-2016 год

2016-2017 год

2014-2015 год

2015-2016 год

2016-2017 год

Математика (база)

3,3

3,6

3,6

 

5

5

5

Математика  (профиль)

23

39

34

 

 

50

50

Русский язык

48

47

48

 

 

73

73

Физика

20

36,5

46

 

 

41

47

Химия

37

40,6

32,9

 

 

66

63

Биология

44

40

36,1

 

 

58

52

Обществознание

28

35

40,5

 

 

55

61

История

40

-

39

 

 

 

55

Литература

38

-

42

 

-

 

49

Английский язык

-

-

28,5

 

-

-

44

 

Предметы, ежегодно повышающие средний балл школы

«Проблемные зоны»


 

Анализ данных показателей свидетельствует:

  1. Об относительно  стабильной  позиции по предмету «Математика» (база), «Русский язык»
  2. О положительной динамике среднего балла  в 2017 году по школе по предметам «Физика», «Литература», «Обществознание».
  3. Об отсутствии динамики высшего балла по  школе по предметам: «Математика» (профиль), за последние 3 года
  4. О спаде позиций по среднему баллу по школе  по предметам  «Химия», «Биология», «История».

       Согласно Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.12.2013 года №1400, в форме единого государственного экзамена баллы, полученные на экзамене, в оценку не переводились и не влияли на оценку в аттестате.

 

Анализ ГИА по программам среднего общего образования по предметам

Русский язык

        Максимальное количество баллов (73) набрали Полонкоева Мовлатхан, Акбиева Людмила, Полонкоева Амина, минимальное количество баллов (17 баллов) набрала 1 ученица – Оздоева Зарета.

Средний балл за экзамен по русскому языку – 48,1 балла

Математика

В 2017 году 27 из 27 учащихся  11 –х классов выбрали сдавать математику на базовом уровне, и 3 из 27 учащихся выбрали сдавать математику на профильном уровне.  Из 27 учащихся, сдававших математику на базовом уровне, 26 справились  с поставленной задачей. Средний балл составил – 3,6 б., Наивысший балл «5» набрали 4 уч-ся, наименьший балл «2» - 1 ученица Оздоева Зарета.

Из 3  учащихся, сдававших математику на профильном уровне, 1 выпускница  ( Шейхова Милана) не преодолела порог успешности, набрав 14  баллов. Остальные 2 учащихся, преодолели порог успешности;  наивысший балл по школе, равный 50 баллам набрала Полонкоева Мовлатхан.

Средний балл за экзамен по математике – 34,3 баллов

Экзамены по выбору

Востребованными предметами для итоговой аттестации за курс среднего общего образования в 2016-2017 учебном году были:

  • физика (3 учащихся из  27);
  • обществознание (10 учащихся из 27);
  • биология (9 учащихся из 27);
  • химия (9 учащихся из  27);
  • литература (2 учащихся из 27);
  • история (5 учащихся  из 27)
  • английский язык (2 учащихся из  27);

В низком диапазоне выбора у выпускников 11 «А» класса в этом учебном году были следующие предметы: физика, литература, английский язык. Отсутствовали в выборе выпускников в 2016 году следующие предметы – география, информатика и ИКТ.

 

Распределение по сумме баллов за экзамены в 2016-2017 учебном году

№п/п

Ф.И.О. учащегося

Сумма

1

Акбиева Тамила

52

Полонкоев Амир

172

Полонкоев Ибрагим

49

Полонкоева Диана

140

Полонкоева Мовлатхан

336

Полонкоева Эсет

128

Точиева Амина

85

Точиева Анжелика

212

Точиева Диана

117

10 

Цечоева Марифа

44

11 

Цороев Илез

35

12 

Цунтольгова Джанета

134

13 

Шейхова Милана

163

14 

Акбиева Людмила

245

15 

Акбиева Фатима

163

16 

Оздоева Зарета

20

17 

Полонкоев Зелимхан

45

18 

Полонкоева Амина

146

19 

Полонкоева Джанетта

54

20 

Торшхоева Пятимат

167

21

Точиев Джамалдин

82

22

Точиева Асет

33

23

Точиева Мадина

171

24

Точиева Хеди

38

25

Чапанова Ашат

101

26

Чапанова Зулейха

146

27

Эсмурзиев Адам

173

 

По итогам государственной итоговой аттестации из  27 выпускников 2016-2017 учебного года, допущенных к аттестации,  26 получили документы государственного образца - аттестаты за курс среднего общего образования; 1 из которых получил аттестат особого образца и медаль «За особые успехи в учении» и 2 красные аттестаты.

Рекомендации педагогическому коллективу для стабилизации и достижения лучших  результатов государственной итоговой аттестации:

  • Провести детальный анализ ошибок, допущенных учащимися на экзамене (обязательные экзамены, экзамены по выбору),
  • Разработать систему исправления ошибок, продумать работу над данными пробелами систематически на каждом уроке русского языка и математики.
  • Продумать индивидуальную работу с учащимися как на уроке, так и во внеурочное время, направленную на формирование устойчивых компетенций в     предмете.
  • Ознакомиться со структурой и уровнем трудности контрольно-измерительных материалов, тестовых баллов по предмету, средних тестовых баллов по России в 2017 году.
  • Для содержательного анализа и дальнейшего использования результатов государственной итоговой аттестации учителям – предметникам необходимо изучить аналитические материалы выполнения заданий по контрольно- измерительным материалам 2016 -2017 учебного года.
  • Обсудить на заседании предметных методических объединениях результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9, 11-х классов по итогам 2016-2017 учебного года; проанализировать результаты года, с выявлением типичных ошибок и успехов,  разработать план повышения качества и обеспечить его выполнение в течение года.
  • Учителям-предметникам выпускных классов разработать план работы с учащимися, ориентированный не  столько  на средний результат по классу(школе), сколько на работу с разными категориями учащихся сильные (одаренные, средние, слабые(группа риска). Данный подход позволит повысить и средний балл, и увеличить количество учащихся с высокими баллами,

Задачи на 2017-2018 учебный год

  1. Обеспечение психолого-педагогических условий, необходимых  для повышения  полученных результатов ГИА в 2017-2018 году (ведение диагностических карт, проведение, анализ и мониторинг  КДР, тесное сотрудничество с родителями, организация и проведение дополнительных занятий по подготовке к ЕГЭ, наставничество).
  2. Использование передового (успешного) опыта ГИА 2017-2018 учебного года (в том числе и других школ), участие  в семинарах, вебинарах.
  3. Усиление классно – обобщающего контроля параллели выпускных классов с целью выявления сформированности ЗУН выпускников и оказание коррекции в знаниях учащихся, нуждающихся в педагогической поддержке.
  4. Поддержание системы информационно-разъяснительной работы с выпускниками и их родителями с использованием отработанных  форм – уведомления, беседы, собрания и др.
  5. Создание условий для увеличения количества выпускников, оканчивающих ГИА со стабильно высокими баллами.
  6. Создание условий  подтверждения качества обученности выпускников-медалистов  высокими баллами на ЕГЭ.
  7. Создание условий для  формирования у выпускников  мотивации успеха на экзамене (ориентация не на достижение минимального порога успешности, а на получение средних и высоких баллов) 

 

ЕГЭ - ГИА 4 октября 2017 - Администратор
Комментарии (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!

Наш адрес: Республика Ингушетия, Малгобекский муниципальный район, с.п. Средние Ачалуки, ул.Крайняя, б/н.